公职考试网
  www.gwysy.com
  地方站:北京 | 天津 | 上海 | 重庆 | 江苏 | 吉林 | 辽宁 | 内蒙 | 山西 | 河北 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 山东 | 安徽公务员

 黑龙江 | 浙江 | 福建 | 广东 | 广西 | 云南 | 贵州 | 四川 | 陕西 | 甘肃 | 宁夏 | 江西 | 新疆 | 西藏 | 海南 | 青海 | 广州| 深圳

教师资格证课程

公务员题库    教师招聘题库、手机题库

教师资格证科目一材料分析题该如何解答

公职考试网(http://www.gwysy.com/)  时间:2020-10-15  微信公众号:gwysydw

引言

很多想要备考教师资格的同学,对于综合素质中的材料分析题都是有些恐惧的因为所占分值大,又是主观题,不知道该如何下笔。今天,小编带领大家一起解决这个难题。

审题

首先要强调,先看题目问题。

为什么第一步要先看题目呢?待你刷完了几套题目之后,读材料时,脑子里各种知识点如排山倒海般涌过来,看似我们有很多理论点可以使用,但是等你看到题目的时候,会发现只是一个小知识点,之前想的一系列的知识都是浮云。所以,先审题,看清楚题干问什么,从哪个角度答题。

其次,理解出题规律。一般情况下,第一个材料分析题的问法如下:“请从学生观的角度评价教师的行为”“请从教学观的角度评价教师行为”“请从教育观的角度评价教师行为”“请从职业理念的角度评价教师行为”。而第二个材料分析题一般都是“请从教师职业道德的角度评价教师行为”。

最后,回顾理论知识。最好可以列好理论要点,以防遗漏某个知识点。

 

回归材料分析理论

首先,粗略浏览材料。了解主体有谁,教师、学生、家长、同伴分别做了什么。特别是教师在什么情况下,做了什么事,导致了什么样的结果。

其次,精读材料,逐字逐句分析材料。在过程中可以抓关键词。拿“学生观”来说,如果在材料中看到“学生犯错”,就可以把学生看作是“发展的人”;如果在材料中看到老师引导“学生参与课堂,发挥自己的积极性、主动性”,可以把学生看成是“独立意义的人”;如果在材料中看到“学生身上独特的问题或者个性”,可以把学生看作是“独特的人”。此时,便可以在材料旁边逐句标注。

最后,整合观点,排序。把可以整合的观点放在一起,按重要性排序,最主要体现的放在最前面,不太重要的放在后面。

 

书写成文

答题模板——原理+原理解释+分析材料。理论放在最前面,以便使采分点更加明确,同时,结合材料分析,以取得理论联系实际的效果。比如,在刚刚分析的时候,看到学生身上存在的问题,想到了“学生是发展的人”此时,书写的结果为:“学生是发展的人,学生是处在发展过程中的人。材料中,教师发现了学生身上的错误,说明老师看到了学生成长中的问题,把学生看作了发展中的人。”

2020教师资格证、教师招聘最新题库下载

扫二维码关注公职考试网微信公众号“公职考试信息”(微信号gwysydw),最新珍贵资料(花钱难买的哦)免费推送给大家

公职考试网微信公众号

→→→点击查看更多教师招聘公告

推荐阅读:

2020年卫生事业单位考试题库(14)
教师资格证科目一材料分析题该如何解答
教师招聘、教师资格证题库(27)
2020年事业单位考试题库(119)
公基考点:有关陶瓷的考点
2020年广东公安联考面试真题

 

公职考试网(gwysy.com) | 广告合作和友链申请联系QQ 395239982
公职考试网 | 内容纠错或版权问题联系邮箱395239982@qq.com

新、快、全、特是我们不懈追求的目标 | 苏ICP备19006612号